如何做好小学语文毕业总复习 小学毕业总复习

一、首先,我们要让学生明确什么是复习?复习的意义是什么?

(一)复习的概念

复习就是将学过的知识进行巩固,避免遗忘。

(二)复习的意义有三点:

1、复习是一种强化。

课堂上教师讲的知识,对于学生来说并不是学完之后就能记住和理解的。复习则是一个克服遗忘、强化理解的过程,复习的越及时、越连贯、越系统,学过的知识就巩固得越扎实。

2、复习也是重新学习。

学生在复习的时候,可以把平时学到的零散的知识系统化,完整化。教师在课堂上讲解的知识,由于受教学进度的限制较为零散、杂乱,通过复习可以把许多知识系统化。另外,复习也是对以前学过的知识的重新认识,从这个角度讲,复习也是重新学习的过程。它也可以为学生建立良好的学习自信心。

3、复习可以弥补教学的薄弱环节。

教师平时没有讲明白的地方或者在某个环节出现疏漏,通过复习可以查缺补漏,使薄弱环节得到加强。

我们明确了复习的意义后,知道小考的复习时间有限、任务重、要求高,所以还要制定切实可行的复习计划,指导复习工作,将复习落到实处。

二、制定复习计划

如何才能将复习落到实处呢?这就要求教师要认真制订复习计划,认真备好复习课,研究复习方法,提高复习课质量。

(一)在制定复习计划之前,对《课标》制定的本年级的各项要求要了如指掌。从教材整体性出发,吃透教材的重点、难点和特点,尤其是单元训练重点和学生知识、能力的薄弱点,从多层次、多角度认识重点与难点知识,以求解题时不会遇到大的障碍;了解学生的学习情况,尤其是不同层次的学生学习差异,要让各个层次的学生都有所提高和发展。

小学毕业总复习

(二)复习计划可制定为先系统复习后归类复习。

1、系统复习。一天一单元。对本单元课文逐课进行复习。复习期间一天至少两课时,复习要有侧重点,重点课文可多用些时间,非重点课文可少用些时间,可自行调控,把时间安排好。

2、归类复习。在系统复习之后应留有三到五天的时间进行归类复习,将本册书的知识点进行归类梳理。

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